（记者 章萍）昨天（6月9日）上午10点30分，自选模块考试终考铃声响起，2016年高考结束，浙江省现行新课改高考正式收官。

今年的高考有着特殊的意义，她是浙江省普通高中深化课程改革第二次高考，也是最后一次老高考。众所周知，明年的高考会更具划时代的意义。那么，今年高考试题情况怎么样？对明年的考试有没有什么启示？透露了哪些信息？

昨天（6月9日），浙江省高考各学科组发布命题思路，各学科专家老师也点评了2016年的试卷。记者截取了语数外三门学科进行了梳理。值得注意的是，现在的高考题材都很创新，考生盲目的题海战术，已适应不了当前的高考卷。

【语文】 作文题目兼容多个层次的思考，有很大写作空间

点评名师 浙江省教育厅教研室特级教师胡勤、浙江省湖州中学特级教师羊刚

2016年浙江省高考语文命题依然稳健，难易适度，全卷框架跟2016年“语文考试说明”中的样卷高度吻合，但前行的脚步从未停歇，在考试内容改革和语文素养考查等方面作了多方探索，创出新意。

特别是作文，今年作文题对文体有了明确规定：写一篇论述类文章。这是在去年浙江卷作文题要求“写一篇文章阐明你的观点”基础上的有序发展，跟今年考试说明中样题完全一致，师生应早有准备。作文“材料提出的问题”，问考生面对虚拟世界的到来持何种态度。回答这样的问题，既需要现实的考量，也需要对未来的想象与思考。题目兼容多个层次的思考，给了考生很大的写作空间。

【数学】 试卷重在数学思维的考察，盲目题海战术已过时

点评名师 浙江省教育厅教研室特级教师张金良 杭州学军中学高级教师张春杰

今年是文理分科考试的最后一年，试卷仍充分考虑了文理考生在数学学习内容、学习能力、学习迁移上的差异。

据统计，文理试卷上完全相同试题3题，姊妹题4题，完全不同题13题，理科题侧重理性思维和抽象概括，文科题侧重形象思维和定量处理。各类试题的编排由浅入深、由易到难、阶梯推进、拾级而上，充分体现了分类设置、分层考查的思想。

统览全卷，再一次传递出一个信息：考生盲目的题海战术，已适应不了当前的高考卷。高中数学教学要回归教材，要重视思维的启迪，重视课堂教学的研究，克服“满堂灌、重训练”的现象，在培养学生的思维能力，提升学生数学核心素养上做功课。

【英语】 文本解读能力、语用能力和思维能力仍是考察重点

点评名师 浙江省教育厅教研室特级教师葛炳芳、杭州第十四中学特级教师孔慧敏

2016年浙江省高考英语试卷难度保持稳定，没有偏题或怪题，能够考查考生对基础知识的掌握、语言运用的能力和一定的思维能力。

以后浙江高考英语考试将进行较大改革，但近年来浙江高考英语试卷强调的语言知识、语用能力、跨文化交际能力和思维能力，以及在阅读理解基础上的表达能力，终将是考试改革的重要指向。

高中英语教学要不断加强阅读教学和阅读教学研究，高中英语教师要加强自身的文本解读能力和阅读教学能力，进而多方位、多层次、多角度思考英语教学，注重基础，重视综合语言运用能力和学习策略的培养。

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