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《高朋满座之领军探秘》李军杰:一个“立德树人,德育为先”的坚定践行者

2021-04-29 13:15:29 编辑:钱奕男 责编:陈晰

李军杰,地理高级教师,宁波市第七批名教师,宁波市首届名班主任,浙江省奉化中学党委副书记,校长,宁波市首批浙江省第二批名班主任工作室领衔人,宁波市班主任工作指导中心研究员,宁波市领军拔尖人才。曾获宁波市劳动模范,浙江省师德先进个人,浙江省“春蚕奖”,浙江省教坛新秀,全国第九届中小学地理教育优秀工作者等荣誉称号。

主持或主要参与省市各项课题5项,获省基础教育成果二等奖一项,宁波市基础教育成果一等奖一项,宁波市教研课题评比二等奖两项。发表学术论文20余篇。

2018年开始,李军杰的工作重点开始从教学向管理转变,他的身份从班主任过渡到校长助理兼教务主任、再到副校长,2020年12月成为党组织领导下试点学校的校长,同时承担了学校实验班的联络和顾问工作,协助书记推进和完善了职称评聘制度,区管校聘制度,名优教师考核制度和年级组积分考核等制度,进一步推动了学校的制度化管理,主抓了浙江省现代化学校评审项目,并顺利通过了省里考核评审。

李军杰说,这一系列成就的取得其实和多年从事的教学工作分不开。他认为,一个能当好班主任的老师,一定有当好学校管理者的潜质。因为班主任和学校管理者有两个共通之处:第一,管理的对象相同,都是复杂和生动的人;第二,管理的目标一致,都是为了人的成长。

校长工作更像是班主任工作的一个延伸。他说:“高中学科教学的本质和根本价值是若干年后,当孩子忘记了所有识记性知识以后,这门学科依然留在他脑袋里的东西,是这门学科给予学生认识世界的独有视角和对待这个世界的独特思维方式。这些积蓄起来的东西,为我们的孩子去找到他(她)在这个世界应有的位置并心安的生活提供认知基础。”他还谈到通过班主任、教学和学校管理角色的交互,逐渐明晰了自己对教育本质的理解:“让人成为人,让蒙昧的自然人成长为有多元思想、丰满个性、自我价值认同和梦想追求的社会人,教育和被教育者的成功就是他能够正确的认知世界,找到自己,并努力安心的成为自己。”

 这样的理念从做班主任时期就一直存在李军杰的脑海中。他认为,德育用活动去承载是最有力量的。班级任何活动都应该赋予其教育的价值,这就需要管理者对班级所有活动都要进行整体的设计,认真的规划和教育的升华”,由此他逐步形成了“班级设计”的理念。

高一,李军杰组织学生进行徒步活动“感悟人生之路”。未知的路线、未知的挑战,未知的徒步时间,除了带来新鲜有趣的体验之外,也是对学生人际交往的一次“现场”教学:有的人可能一路陪伴、有的人可能中途离开,我们要学会打开自己的心门,让来的人来 让去的人去,你这一辈子的心田经过了多少的人,那就是你回首看到的人生。满天繁星的篝火晚会,在黑夜的围绕中思考的哲学三问,学生们打开心扉开心畅聊……

高三,李军杰组织学生们去东极岛三天两夜。日出日落不仅是美丽的风景,孩子们也能从中体悟生命中的开始结束、生活中的高峰低谷。孩子们看着太阳,而他看着孩子,觉得这就是教育最本质的东西。

学生们喜欢李军杰,给了他“您”的称谓,却又亲切的称呼他为“小新老师”。这份喜爱不仅仅因为他能举办这些别出心裁、新鲜有趣又富有教育意义的活动,也因为他的地理课讲的“好”。别看单单是一个好字的评价,这背后付出的可是无数个日日夜夜的努力。

为了提高授课质量、增加学生学习兴趣,年轻时的他经常忙到夜里两三点,要么在宿舍将就一晚,要么直接铺报纸在办公室里凑合一宿,第二天六点多起床再开始新一天的努力。日复一日,精诚所至金石为开,他找到了自己教学追求的目标:简约,也就是回归地理学科本身。

大道至简,李军杰抛开分数的赘累、升学的压力,纯粹地将地理原理和人生感悟相结合。介绍地质循环专题,他会把课程设计成“一块石头的前世今生”,用拟人的手法介绍家里装饰的一块岩石的经历,并拓展到人生感悟:我们每一个生命就是在反复锤炼、挫折反复中不断成长,最终找到和成为那个最好的自己。

学生喜爱这种授课方式“一个情境、几个任务、学生围绕问题在交流、探讨和反馈展现中提升地理知识和思维磨炼”,在轻松好玩的课堂氛围中拓宽眼界,不知不觉时间就流逝了。他们不仅学到了地理知识,更学会了用地理思维去看世界,有新的人生启迪。 

如果要问走上这条如此精彩的教学之路初心是什么,李军杰会用一句话回答:一个人坚定了自己生命的价值和定位,行动就会变得无比坚定。

初入职场,他也曾迷惘过是否要做一名老师,迷惘的过程中也曾经想过去卖点读机、去学校门口开餐馆。这样的迷惘也许我们都曾经历,能否冲破桎梏实现飞跃也可能决定了我们在职场上能走的多远、飞得多高。

也许此时正需要前辈高人的一句点播。有一天,李军杰的老师,当时奉化中学校长、历史特级周永龙老师和他谈话说:“既然当了老师,应该不会变了吧。既然不会变,为什么不把老师当的更好一些,更有成就感一些?”一句反问,让李军杰福至心灵茅塞顿开,从此把生命的价值定位为教书育人,去陪伴、见证、成全身边经过的每一个孩子,努力修炼教化他人的力量和爱人如己的情怀,开始了追寻师道幸福之路。

李军杰校长的故事,仿佛就是“回归初心、坚定目标、不懈努力、终获成功”的范文实例,而这四个词蕴含的人生道理,也正是他所追求的“大道至简”的道理。愿我们都能“正确认知世界、找到自己,不管找到的是什么位置,都能最终成为安心快乐的成为自己。” 

来源:宁波交通广播FM939

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